发掘孩子天赋优势_孩子是否高智商真的重要吗？家长们都希望自己的孩子是高智商的天才，听说国外有些学校甚至用智商测验来筛选学生。这些行为的背后其实蕴含着一个观点：智商高，就意味前途无量。
其实，这是非常片面的。
当然，智力水平的确与学业成就有关，一定程度的智商是完成系统复杂学习任务的前提。但是，在智商高低却远不能等同于成就高低。对于孩子成长至关重要的因素，还有很多，比如和学习有关的信念、动机和目标。因此，并不是要否认智力的作用，而是有一些非智力因素，特别是对于智力是什么以及它能不能发展变化的信念，要比孩子实际表现出来的智商水平更重要，这是《努力的意义：积极的自我理论》（著名心理学家、全球最大教育奖“一丹”教育奖首位获奖人——卡罗尔·德韦克教授）一书的核心要义。
过于迷信智商或者更准确地说是孩子此时此刻表现出来的能力水平，以此作为评价当下和预测未来的基础，可能会对孩子的学业发展起到适得其反的作用。
云鲸灵的教育理念恰好与卡罗尔·德韦克教授的观点相吻合。
云鲸灵认为，影响学生学业的有先天和后天两重因素，在《天赋优势分析》中，列出了影响学生学习的12个先天能力维度，在《综合评估》、《学业潜能》等报告中又对学生的价值观、动机、自我效能以及现实的能力状态等后天维度进行客观评估。云鲸灵认为，家长和教师在帮助学生进行学业规划时，应充分考虑先后天多重因素对学生的影响，运用以上工具，可以更好地帮助学生学业发展。
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