高一年级家长们现在最关心的问题就是选科。按照现在新高考的要求,选科实际上是孩子职业生涯规划的第一步,如果选科出现失误,就可能改变一个孩子的发展方向。所以分科马虎不得,一定要认真对待!那么今年高一学生怎么选科呢?
今年高一学生怎么选科?
让我们先来看,今年高一学生选科需要考虑的因素有哪些:
大学专业覆盖率
自己是否擅长
不要纯文纯理
考虑赋分比例
其他科目的辅助优势/对于以后深造的优势
各科的优势和劣势分析
物理
优势:可选专业非常广,可以覆盖90%的专业,由于专业选择多,可以以较低的分数去更好的学校。
劣势:物理学习难度高
化学
优势:
选考比例:通过表格信息可知,2020年北京高考考生在选择化学学科的占比为74%,位列所有六大选科中第一名。对于化学学科来说,是孩子通往高分的必经之路,在北京众多考生中,分数在本科线以上的学员,几乎都会选择化学学科。
化学学科背诵内容较少。
化学学科难度在高一已经达到最大难度等级,其难度随着课程的开展,随之逐渐降低——难度低。
化学学科是很多行业的必修科目之一,如医学、药学、材料、食品安全等。
行业的从业人员在大学的学习中都会学到化学。
劣势:高一较难。
生物
优势:
生物学作为众多学科的基础学科
对于生活中的常识分辨有助力。
与生活实际联系比较大。
劣势:难度高。
历史
优势:
有助于积累语文作文素材。历史人物、历史事件可以作为写作的内容。
选择历史的人数较少,排名竞争压力相对较小。
未来从事公务员、军警类方向发展的同学,在参加入编考试可以减少学习压力。入编考试中有大量历史内容的考题。
强基计划招生重点之一。在强基计划招生中,历史科目可以通过低于校招生线 20-30分录取,并且强基计划保研率很高。
劣势:
大学专业选科需要搭配物理科目,否则选择专业方向受限。
短期突破瓶颈分数很难,例如长期维持在 80左右的分数,突破 85分,需要日积月累的跟着学习。
地理
优势:
1.逻辑性强,通过推导可以有效减少记忆量。
2.对其他重逻辑推导的学科有助力作用,形成科目共振。
3.增强偏文同学的逻辑能力,减轻偏理同学的记忆压力。
4.构建地理思维框架,提升区域认知和分析能力。
5.对生活影响明显,构建地理视角,提升地理视野,不仅学好并且玩好。
劣势:
1.知识板块内部联系紧密,自然地理为重要基础。
2.自然地理拆分为两本书,前后知识联系上有难度。
3.区域地理定位不熟悉。
政治
优势:政治不仅是人文社会学科知识,还是包括经济学、哲学、历史学、法律、逻辑学等融为一体的综合类科目。国家近年来强调思想政治教育的重要性,北京中考将政治纳入必考科目,大学政治也是必考公共科目,无论是考研还是工作都离不开政治学科。例如公务员、事业单位(公立学校、医院、博物馆、图书馆等)和国企,和社会主义相关的部门,从笔试到面试都需要政治素养过硬。等级赋分制考核下,强调文理兼具,政治将是文科首选科目。政治学科培养大家参与社会生活的基本政治素养,政治伴随人的一生。
政治与其他学科相关性:
政治与数学:经济学涉及大量曲线、函数和计算题目,需要数学思维。
政治与英语:政治学科也讲究语法,也强调对学科术语和逻辑术语的分析。
政治学科可以为英语阅读和语文作文提供素材背景和政治高度。
劣势:
专业语言较多,抽象概念不易理解。
知识容量较大。
需要较强的思维逻辑和语言理解力。
总结了有关今年高一学生怎么选科的常见问题
选物化生组合的都是学霸。
不少家长觉得选物化生的都是学霸级的学生,所以希望自己不是学霸的孩子能避开这个组合。其实哪个组合里都有学霸,也并不是物化生组合的学霸偏多,也是避不开学霸的。一个学生是不是学霸,基本是由语文、数学和英语三门必考科目以及物理或历史这两门首选科目决定的,化学、地理、生物和政治四门次选科目是采用赋分计入高考成绩。试想,学霸的一定就是化学和生物学得好吗?一定化学和生物比政治、地理学的好吗?如果不是,学霸就可能在政治和地理中选择一门来代替化学或生物,人人都是在优化自己两门次选科目的成绩。所以选择物化生的未必就比选择物化政、物化地的成绩好。
哪个组合更有优势?
这个问题我们分两个层次来分析。其一,组合的确有所谓优势的说法,比如:物化政的专业选择面最广,历史组合的专业选择面也的确比物理组窄很多;另外,有的组合能选某些专业,而其他组合可能就不能选这些专业,比如:物化政能选军警高校中的所有专业,物化生和其他组合则只能选军警类院校中的非指挥类专业。组合属性的确有所谓的某种优势存在。其二,组合优势未必是学生的优势。物化政能选军警院校的所有专业,但学生的身体条件和成绩得达到要求才可以,否则即使选了物化政组合也没有用;虽然选了物化生可以报考医学类专业,但学生压根对医学不感兴趣,组合的这个优势对学生本人也没有任何意义。所以除非自己有专业方向了,否则没有必要过多考虑组合优势。
家长担心孩子选了某门课会越学越难,怕以后成绩下降。
其实想一想,任何形式的学习不都是逐级上升、越学越深、越难吗?现在历史学得好,怕以后历史越学越难,考不了高分,那选了物理就越学越容易了吗?之所有这种想法,一般是物理成绩不如历史好,选了成绩较差的物理,以后就能得高分了?这道理是讲不过去的。还是要选择当前成绩好的学科,或自己虽然现在这科成绩一般,但有信心学好的学科
怎么考虑选科?
选科,两个导向。一个是有专业方向了,选科要符合这个专业的要求;一个是没有专业方向,根据每次考试成绩选自己的优势学科,争取多考分、多赋分。其实各个组合之间可选的专业绝大部分是重合的,物理组和历史组中,各组合之间可选专业的差别很小。
今年高一学生选科的正确姿势
选科正确的姿势是先确定自己想要做什么职业,进而确定大学专业,根据大学专业限考决定高中选科。
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选科规划不仅仅只是选科规划
在帮助学生规划选科之余,拿走选科方案之余,还解决以下生涯规划困惑:
自我认知不清晰
生涯规划没方向
大学专业不了解
职业方向不了解
......
每个孩子的天赋类型都不一样,适合职业是不同的,天赋类型越不同寻常的孩子,越要选择好相吻合的专业与职业。 因此,在处于新高考改革下的学生(家长),要学会从学业生涯规划的进度思考,认真分析自己(孩子)的个性特点尤其是天赋类型,优先考虑与自己的个性最适合的专业与职业,从而选择最契合自己(孩子)的学科组合,为今后的升学打好基础。
选科不仅仅是选择哪门科目那么简单,而是让学生在这一过程中不断的获取信息知识的同时做到知我认知,发现自身缺点,通过自我管理激发内在动力,从而奔着自己的理想或目标不断前行。
让孩子清楚为什么选,比选什么更重要。
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