心理学家李玫瑾教授曾经在一个讲座中说过：
“对于孩子的成长，良好的性格品质比能力更为重要。”
一个孩子内心是压抑、灰暗的，未来很容易在人生路上踟蹰不前，甚至走偏、栽跟头。
而阳光、自信果敢的孩子，内心是积极、明朗的，无论遇到挫折还是困境，都会建立一个良好的心态，浑身充满正能量，未来更容易成功。
作为父母，我们在倾尽全力为孩子的成绩助力时，不要忘记赋予孩子一个自信、阳光的好性格。
以下几个养育细节，对孩子的心理健康非常重要，父母一定要注意哦。
把决定权交给孩子VS凡事替孩子做决定
网上有位饰品店店主，讲述了这样一件事情。
一对母子到店里购买钥匙扣，男孩看起来唯唯诺诺的，一边用手摸索着喜欢的图案，一边向母亲投去渴望的目光。
然而，母亲却果断拒绝了儿子的想法，让他小孩子不要太多事。
店主说，他看到大人盛气凌人的样子时，顿时明白了男孩没有自信的原因。
连一个小小的钥匙扣，都不能遵循自己的喜好去选择，他的世界里，注定填满了太多的干涉和捆绑。
一个不被允许做决定的孩子，是无法获取自我的掌控感的。
在被命令和压制充斥的环境里，他会越来越怀疑自己，不敢做决定。
长此以往，孩子内心那颗自卑的种子会不断发芽，挤占自信心成长的土壤和空间。
别小看一个让孩子做决定的举动，它背后的深意，是对孩子自主权的尊重，更是培养自信心的关键。
凡事替孩子做决定，不如在适当的范围内，把选择权还给孩子自己。
孩子的成长，需要自由度和掌控感，从而发展出对自我的认可和信任，铺就自信心的土壤，变得越来越强大。
孩子发脾气时冷处理VS不允许孩子发脾气
《超级育儿师》节目里，记录了许多“爱发脾气”的孩子。
他们的表现常常是：崩溃大哭、地上打滚、摔玩具、扔东西、甚至攻击别人……
面对这些情况，有的父母手足无措，有的父母暴力制止。
印象深刻的是晨晨的爸爸，他看见孩子哭闹，自己情绪也跟着激动起来，粗鲁地把儿子抱走，并进行了深刻的“教育”。
命令儿子停止哭闹；
要求儿子自己打自己手心；逼着儿子承认错误。
在一番管教过后，晨晨收敛了脾气，用手背抹着眼泪，把头深深地埋在胳膊里。
孩子虽然看起来平静了，但那被压抑的负面情绪，被无视的需求，正在逐渐潜藏进他的潜意识中，影响他性格的发展。
正如育儿师詹红红所说：“父亲的行为，给孩子造成了极度的恐慌，非常容易落下心理阴影。”
生活中，又有多少父母像晨晨爸爸一样，用发脾气的方式，去阻止孩子发脾气呢？
其实，孩子发脾气，是因为内心有诉求未被满足，同时表达能力受限，以及情绪脑发育不成熟的结果。
一味地制止孩子发脾气，是违背心理发展规律的。
当面对那个“爆炸”的孩子，不妨用正面管教的方法，学会“冷处理”。
首先，父母要保持情绪稳定，平静地面对发脾气的孩子；
其次，给孩子一段缓冲情绪的时间，等待他的自我调节；
最后，通过平静的沟通和交流，传递正确的价值观和行为规则。
“冷处理”的方式，并不是父母对孩子置之不理，而是需要父母用冷静的态度，管理好自己的情绪后，理解和看见那个孩子的内心世界，给他更好的爱。
每一个被允许发脾气的孩子，会在父母的接纳和看见下，获得安全感和归属感。
这份接纳和看见，会驱散孩子内心的恐惧，他不必卑微地讨好父母，而是敢于表达自己，坚持自我。
多给孩子肯定的眼神VS习惯否定、打击孩子
综艺节目《少年说》里，一个叫袁璟颐的小姑娘，对自己的妈妈喊话：“你自己的女儿也很努力，为什么你就不能看一下呢？”
妈妈从来没有真正看见过她。
与她的日常对话永远围绕着“别人家的孩子”展开。
她与妈妈对话中，出镜率最高的，是自己的闺蜜学霸。
她永远被亲妈放置在天平上用学习成绩、综合能力、学年排名等等作为唯一指标被衡量比较。
考试没考好，就被揪着落后学科不放；可自己的优点、强项却从来被无视，没有鼓励和赞赏。
台下的亲妈听到后，给予的回应是，不鼓励是为了更好激励，怕表扬会让她轻飘飘。
女儿的每一次声讨，迎来的都是母亲更强势的回应——义正言辞列举孩子的缺点，证明“我是非常客观的（要反思的是你）”
尽管后来退一步指出女儿身上也有优点，但台上的女儿并不买账。
反而是身边的学霸闺蜜谈及袁璟颐给人的印象，让她瞬间泪崩——“袁璟颐用自己的一份热情，感染了我们班所有的同学”，这才是真正的理解和被看到。
而在妈妈眼中，女儿的善良、热情、带给别人的感染力，在成绩单面前，统统成为隐形的存在。
亲妈的分析到后面几乎变成了讥讽，袁璟颐哭着跑下了台。
耐人寻味的是，这是一个被袁璟颐预测到的结果——上台前，她就失望地说过“我妈一定会狠狠怼我”。
袁璟颐妈妈“嫌弃式的爱”不是个案，这种爱还有一个表现形式就是“所有的支持都带着条件”。
如果父母持续用打击、挑剔、否定的语言教育孩子，这便会形成一种负面的语言心理暗示。
孩子会逐渐接受这种“我不行”、“我很差”的自我评价方式，严重削弱自信心，做事畏首畏尾。
而那些自信满满的孩子，身后都有爱捧场、多肯定、愿意鼓励的父母。
泰国短片《每天努力一点点》中，小男孩在足球场上屡次受挫。
面对教练的质疑、男孩的垂头丧气，妈妈却始终用微笑和鼓励，力挺孩子。
“你以前都不会用头顶球，现在都做得很好了呢！”
“追不上别人没关系，努力超过在你前面的那个人就好了！”
在妈妈的鼓励和肯定下，男孩重拾信心，在球场上表现越来越好，整个人变得越来越阳光有活力。
父母的赏识和肯定，会帮助孩子形成积极的自我评价，建立自我效能感，从而获得自我肯定、自我悦纳的心理品质。
他会从父母支持的眼光中，卸下沉重的心理负担，遇到挫折不气馁，遇到困境不害怕，勇敢地迎接挑战。
多给孩子肯定和鼓励，是对一个孩子最佳的精神馈赠，更是自信心涌动的源泉。
父母想象的孩子VS真实孩子
有人说，因为他们上初中了，父母也背负着巨大的升学压力，应该给予理解。
不，这样的教育姿态，我认为是贯穿大部分中国孩子成长始末的。
还记得我们曾经写过的记录片《零零后》吗？是伊姐北师大的老师张同道，用十年时间跟拍几个孩子的成长变化，心血之作。
印象深刻的第一个孩子锡坤，8岁，有一个愿意“为了他付出一切”拼命努力的妈妈，可是从来听不到锡坤的真实想法。
锡坤学魔术，妈妈逼着他上台表演，他的不情愿妈妈看不到，一心只觉得“这是为他好”。
锡坤参加夏令营，目的就是培养独立生存能力，难得拎起电话想跟妈妈说说话，结果妈妈远程“指挥”明天应该穿哪件衣服哪条裤子，电话这一边只剩下无话可聊。
有一对生二胎的夫妻俩，只看到大女儿逐渐对父母疏离，却不曾思考过她的想法、顾及过她的尴尬。
礼物作为诱饵引导女儿陪妹妹玩耍，还在一边手机录像，自觉其乐融融，可女儿却无奈地说“我一点都不愿意陪妹妹玩”，“自从有了妹妹，他们从没在乎过我的感受”。
她甚至讥讽地说：“太可笑了，一家人表演其乐融融，怎么会有这样的父母？”
就像另一部关于家庭教育的纪录片《镜子》所言，孩子就是家庭的一面镜子。
孩子的“问题”，折射出的是家庭和亲子关系的样貌。
父母并不愿意接受真实的孩子，他们只想接受，他们认为孩子应该成为的样子。
每个父母都希望孩子拥有良好的性格品质，但自信、乐观、内心强大的孩子背后，往往有着支持他、鼓励他、肯定他、尊重他的父母，这份爱是包容的、无条件的，但有规则的。
相信通过4个案例的对比，你也有所触动，内心做出了认为正确的选择，所以不妨从此刻开始，在每次与孩子的交流中自我察觉一下，自己说的话或者行为是否达到了原本的目的，孩子是否愉悦的接受，自发的完成你提出的目标。如果不是，你有没有更好的说话方式或者行动？
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