新高考实行选科后，导致了很多家长考生要从高一开始，就要思考如何选课、如何选考、如何安排学考，高中三年如何发展自己，如何填报志愿.......这都是生涯规划的问题。
那么怎样帮助学生进行学业发展规划呢？每个学生的具体情况不同，学习能力不同，因而每个学生的学业发展规划也是不同的。通过职业生涯规划教育，力求针对学生的人生发展，来规划高中生活和学习时间。
1.实施目标
(1)促进学生清晰认识自我，定位自己的学科兴趣、个性爱好、专业与职业倾向。
(2)为学生提供学业(生涯)规划和生活方面的全面指导，学生能够选择合适自己的学科层次和相应课程，完成高中三年自己需要完成的工作学习统筹安排。
(3)主动认知专业、职业、行业、就业等领域对人才的需求前景。促进学业规划与职业规划的有效衔接，为学生的未来职业规划奠定基础。
(4)完善新高考形势下学校和教师的育人职责，指导有效开展家庭教育。
2.阶段内容
(1)高一，高中入学生活适应、学习适应;探索自己的兴趣、能力;完成性格、兴趣测量；制定高中学业计划；参与校内外活动与竞赛;探索职业与学业；探索大学院校及其专业；高考选考科目的选定。
(2)高二，深入探索自己的兴趣、能力;搜集升学及考试相关信息;参与校内外活动与竞赛；了解、探索大学院校及其专业；视需要参加各项考试;学业计划的反馈与调整。
(3)高三，探索大学院校及其专业；搜集升学及考试相关信息；反馈与调整学业计划；规划好各项考试。
3.实施路径
(1)学校层面。实施部门负责制，强化专业化引领，由学生指导中心负责学业规划工作。
(3)家长层面。制定目标学校建议家长思考三个问题：“高中三年之后孩子将去哪里?”“高中生必须具备哪些素质和能力”“如何让高中阶段学习更为有效”，以此指导自己孩子合理规划高中学业。
通过多方面引导，帮助学生进行学业发展规划，助力学生更好地完成高中三年的学业发展，为未来打下坚实的基础。
